viernes, 27 de abril de 2007

Comunidad de aprendizaje...

Todos somos partes del sistema, “una comunidad”… donde en conjunto se forma el aprendizaje… “La educación no solo se realiza en el sistema escolar”
(http://www.udlap.mx/rsu/pdf/1/RepensandoloEducativodesdeelDesarrolloLocal.pdf) Sino que es parte fundamental del rol de la sociedad en su estructura… “El aprendizaje lo conformamos todos”… El aprendizaje comienza a partir de la comunicación con la familia como primer medio de enseñanza y socialización pero también hay múltiples factores que nos rodean en este largo camino que es la vida, como es el lugar donde vivimos, el sistema escolar donde nos educamos, el barrio donde crecimos, los medios de comunicación, etc.… Y para que haya una buena formación necesitamos desarrollar una acción comunitaria, trabajar en conjunto con las demás personas (agentes educativos y miembros de la comunidad) interactuando entre todos, a través de la conversación en relación con el contexto y la realidad social que nos determina… Es aquí donde el enfoque socio crítico se detiene y se profundiza, en analizar esta realidad social donde estamos inmersos para producir un cambio. Y una de las problemáticas de hoy en día es que la familia se descompone cada vez más, por ejemplo la incorporación de la madre al sistema laboral a la par con el padre cambiando así el esquema que teníamos en la sociedad en tiempos pasados influye determinantemente en el proceso de enseñanza… esto nos lleva a tener que realizar constantes cambios en nuestro enfoque de enseñanza, ahora la escuela toma relevancia frente a esta problemática social teniendo que modificar esquemas buscando el medio mas adecuado de incentivo y motivación de los estudiantes para lograr movilizar el trabajo y el estudio dentro de la sala de clases y de dentro de la sociedad.

De esta manera cambiar y estructurar nuevas formas de pensar y de organizar la sociedad es tarea de todos… Se debe trabajar conjuntamente los docentes con los padres exigiéndose día a día para complementarse ampliar el horizonte de manera reflexiva y critica, teniendo cada uno un compromiso por cambiar nuestras problemáticas tomando en cuanta que somos una comunidad dinámica…

“La cooperación y la solidaridad deben ser vistos como norma y como recurso no únicamente para tareas de la supervivencia sino para asegurar los conocimientos, habilidades, valores y actitudes que forman parte del fondo cultural y educativo de una comunidad”

viernes, 13 de abril de 2007

… Motivaciones…



Para mi el aprendizaje comienza desde los primeros días de vida... Desde el momento de nacer el medio social nos comunica y es la familia el primer vínculo de conocimiento frente al mundo y luego en conjunto con ella esta el profesor de formación pedagógica… Además de los miles de factores que el medio entrega a los niñ@s para su desarrollo… y es aquí donde nos tenemos que enfocar para dar una buena base educativa a las nuevas generaciones de niñ@s que cada día están requiriendo mayor preocupación en su desarrollo… Es en la educación básica donde se genera el mayor aprendizaje social y educativo adquiriendo la plataforma para el futuro ¿y que pasa si el primer vinculo afectivo y social de enseñanza que es la familia no se encuentra dispuesto ayudar a la formación del estudiante? En este caso es donde un docente educativo cumple un rol fundamental en el apoyo de un niño en su proceso de aprendizaje y en la cual tiene un compromiso importante al tomar el rol de educador…
Para mi parecer un educador pasa a formar parte de la vida del niñ@ contribuyendo no solo en la enseñanza de contenidos teóricos sino también en la formación personal e integral del alumno… Tanto en el aspecto educativo, emocional y desarrollo social el profesor debe motivar e incentivar el potencial intelectual del alumno. Yo como futura pedagoga creo que el enfoque mas adecuado para lograr una buena educación es el interpretativo…el desarrollo de una escuela humanista centrada en el alumno como el constructor de sus conocimientos y el desarrollo de una educación social que integre la realidad. Tomando en consideración los pensamientos del profesor y los del alumno puesto que la educación es activa y dinámica… Así también tiene que ser “Una educación para la vida”… “Nunca hay que dejar que el niño se arriesgue a fracasar hasta que tenga una oportunidad razonable de triunfar”. (Doctora Montessori
http://www.rie.cl/?a=5250 ) A raíz de esta fuente de citas… destaco lo esencial que es la motivación de los niñ@s para su desarrollo de aprendizaje conjuntamente con un ambiente adecuado para su crecimiento, reforzando la autoestima y la confianza de los estudiantes…

Pero... ¿Como lograr estos objetivos cuando no tengo el medio favorable ni el apoyo de los demás agentes educativos (familia) en el proceso de aprendizaje del alumno? ¿Cómo hoy en día puedo incentivar de la mejor forma a los niñ@s para que desarrollen sus capacidades, ganas de aprender y estudiar? Sin que esta carencia afecte en ellos… ¿?